太原圆成心理咨询研究中心

致力于研究心理咨询，以拓扑心理学为理论基础、结合精神分析理论、人本心理学等各种心理学理论，在实践的中逐渐形成了符合国内国情的3读3开理论，即读懂自己、读懂他人、读懂空间、解开原因、抛开束缚、放开自己，擅长结合使用各种心理学派治疗的方法，对读心术、催眠术、心理投射、意向疗法、森田疗法等都有长期的研究。提倡开放式的心理学，反对僵化保守门派式的心理学，提倡以尊重个体人格及环境差异，制定及采用不同的治疗方法，对抑郁、焦虑、强迫、恐惧等有独到的见解，在婚恋心理咨询、职场心理咨询、社交咨询、学生学习障碍心理咨询等方面积累了丰富的经验。

孩子在成长的过程中需要被支持，而不是被教育。他们还没有建立起完整的人格，在自己的情绪管理和自我认知上还比较幼稚，这个时候需要的是养育。“养育”这个词中的“养”是更重要的。一个人首先在身体上可以被很好地养着，继而心理上也同样感受到被“养”。我们很多父母以为对孩子身体的照护非常到位了，可能也是一种错觉。

良好的自尊体系，会让孩子发展为心智成熟的孩子。我们能够看到有的孩子，学习成绩很好，但是她并不快乐。因为父母只在孩子有好成绩的时候，才会给到孩子表扬和称赞。

成绩，成为了孩子 能够感受父母之爱的工具。这样的孩子，进入青春期的时候，就很容易出现心理问题。因为他们会认为父母爱的不是自己，而是一个“能考出好成绩”的自己。孩子会感觉自己是父母的工具人。因为自己的好成绩，是父母在亲朋好友面前炫耀的资本。

如果你能理解这个例子，你就明白如何给孩子正向的反馈了。对孩子的表扬和称赞，不仅只在孩子拿到好成绩时。

当孩子交到了新朋友；当孩子跟你分享在学校里发生的事情时；当孩子跟你倾诉自己的苦恼时，父母都应该保持专注、耐心的态度。

同时注意自己的语言动作。这些都是好用，且不用高额消费的好方法。相信在正确使用这些方法后，孩子的学习状态也会有所改善。

2

TEL：-