汉语国际北京教育咨询有限公司生词讲解

生词讲解，爱你真不容易！现在想来，我第一课的生词讲解是完全失败的。我原以为学生的汉语基本表达已经没有问题，所以我准备的生词基本上都是“招聘、中介公司”等本身就很抽象，对他们来说又很陌生的词，这些词既跟他们的生活没有关系，又不具有什么生成性，连让学生造句都很困难，怪不得我上起课来觉得那么无力。我进一步反思了生词讲解的问题，我发现如果采用别的方法，“招聘、中介公司”这样的词其实很容易讲解。举一个简单的例子，之前我准备“猎头公司”这个词的讲解时，我的备课笔记上是这样写的：高级人才委托招聘业务，又被称为“猎头服务”。专门从事中高级人才中介的公司，又称为“猎头公司”。“头”是指智慧、才能集中的地方，“猎头”指猎夺人才，即发现、选择人才。猎头公司只对企业收费，只为能力强、有职业道德的人服务。经过专家指点和同行听课点评我才发现，对罗马大学汉语专业三年级的学生解释以上这段话，其难度远远大于“猎头公司”这个词本身，这无异于自己给自己的授课设置障碍。最近我在讲生词时有了一点儿进步，我能把生词和实际生活中的一些事结合起来了，比如讲到意大利生产的巧克力的时候，就说到了我在佩鲁贾的经历，并用之前学过的词把要讲的事情串联起来，这样也能让学生复习旧词。但是这样讲下来，我发现学生忘得很快，一个对话就有接近二十个词，任凭是天才学生也记不住吧。在得到有经验的教师的指导后，本案例中的教师对案例中反映的问题做了进一步的反思，她在教学日志中写道：“生词讲解应当贴近生活，增强实用性，而不是纯粹就商务解释商务。没有必要给学生带入过多的商务知识，在学生语言水平没有达到的情况下，这样只会加重他们的理解负担。教师应该把商务场景转移到现实生活中，以旧带新，提高教学效率。”确实，生词教学是一个基本功，也是新手教师的难点之一。有的新手教师会直接使用面向中国人的《现代汉语词典》中的解释，这些解释有很多时候要比目标词更难懂，学生会越听越糊涂。其实教生词有很多方法，比如图片法、情境法、表演法等。鉴于商务汉语课程教学内容多、时间紧的特点，教师应该合理控制时间的分配，不需延伸的内容大可不必延伸。而是要留出更多的时间让学生练习。比如有的教师在讲解“调研”的时候。分别解释了“调查”和“研究”，它们的逻辑顺序、学术意义上的区别等，学生听得十分吃力，也浪费了不少时间。关于词汇教学有几点需要注意：1.可懂输入的重要性。解释生词的时候一定要用比生词容易的词语去解释。教师的输入要可懂、易懂。2.生词教学要与语言运用的实际相结合，要跟生活联系起来，这其实也是一种以旧带新的方法。3、生词讲解不必面面俱到，一般来说，只需要讲解该词在本课语境中的意义即可，不要试图把词语的所有义项“一网打尽”。试图“毕其功于一役”，其结果往往会适得其反。
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