妈妈英语不好给宝宝英语启蒙无从下手该怎么

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作者想想妈，华东师范大学行政管理学硕士，心理咨询师，童花树英语俱乐部创始人，家庭英语启蒙践行者。本书是新阅读群家喻户晓的英语妈妈--想想妈4年来的启蒙心得与方法总结，是专为非专业家庭0-5岁英语启蒙所撰写的实操指导书。书中以原版绘本、优质音频、趣味动画、自然拼读、分级阅读与桥梁书、辅助工具等六大资源，循序渐进地打造英语学习环境，让英语不够好的父母也能培养出英语优秀的孩子。本书不仅详尽论述了英语启蒙的理念与方法、提供了英语启蒙的独家书单，还选取了最困扰非专业家庭的32个问题进行解答。书中提到的一个误区：妈妈发音标准，才能开口教孩子。发音问题，困扰了很多妈妈。如果我们秉持同一套标准看待母语和英语，会发现很多问题就能迎刃而解。比如说听英文童谣，有人说太难，我都听不懂，孩子就更不懂。听童谣为什么要纠结于孩子懂不懂？我们小时候妈妈教《小兔子乖乖》的时候，妈妈也不怕我们听不懂“乖乖”是不是？听童谣的目的不是为了听懂，只是感受一种语言的韵律节奏。发音问题也是这样，可以说，华东、华南一带普通话标准的妈妈并不多，但这丝毫不影响妈妈们亲子共读的热情，大家在念中文故事书时，不是也不苛求普通话一定要标准么？英文学习同理，科学研究表明，幼儿具有自动正音的能力，只要标准音的输入大于非标准音，孩子就能自动趋于标准音。这在现实中很容易验证：有些家长能说一口标准的普通话，但他们都有工作，孩子则由爷爷奶奶照看，但爷爷奶奶讲普通话多带地方口音，在这种语言环境下成长的孩子虽长时间与有口音的祖辈相处，普通话却很标准，究其原因，就是因为通过与父母交流、在学校学习以及在其他环境（如电视、广播等）下接受的标准普通话输入超过了有口音的普通话输入。所以，孩子的英语发音标准程度并不单纯取决于父母的发音标不标准，而取决于标准音输入的量，这个量从何而来？靠的就是原版优质音频。有音频在，妈妈们就放心大胆地读吧。本书当时是其他妈妈推荐后进行阅读，对于非专业妈妈做英语启蒙不知从何下手，不知该给孩子什么样的资源磨耳朵，0-6岁时宝宝语言学习的关键期，读了本书后大致知道该如何下手，有绘本、动画、一些网站推荐，如果循序渐进地对宝宝进行启蒙。该书首印万册，上市仅一个半月时间就已进入二次加印啦！理论充足、实践丰富，非常具有实操性，是一本接地气的启蒙指导好书。0-6岁从婴语到英语（想想妈4年来启蒙心得与方法总结，六大资源轻松实现非专业家庭英语启蒙。）精选￥27.9￥39.79打开百度APP立即扫码购买购买
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